En la siguiente infografía os dejo reflexiones de tutores en red y los consejos a seguir.
jueves, 3 de junio de 2021
ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE
Os dejo a continuación una infografía de mi entorno personal de aprendizaje(PLE).
viernes, 30 de abril de 2021
FLIPPED CLASSROOM
Aquí os dejo una infografía donde se explica las característica de la metodología de Flipped Classroom.
Me ha servido para la actividad del curso de Tutor en Red del INTEF
lunes, 14 de diciembre de 2020
NOOC - CALIDAD EN ETWINNING
He realizado el NOOC- Calidad en eTwinning y os dejo a continuación una infografía realizada con Genially, donde recojo mi proyecto y los criterios de calidad en eTwinnig.
Espero que os guste.
lunes, 16 de noviembre de 2020
DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Os dejo a continuación mi Trabajo Final del curso del INTEF : Diseño de Experiencias de aprendizaje a distancia. He realizado un Calameo para explicar cada uno de los apartados.
Espero que os sea de utilidad.
Saludos
jueves, 11 de junio de 2020
ABP- UNIDAD 1:QUÉ ES EL ABP Y CLAVES DE UN BUEN PROYECTO
FASE 1:Ideas fundamentales acerca del Aprendizaje basado en Proyectos y la Instrucción Directa.
martes, 9 de junio de 2020
ABP: HACIA UN APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR PRESENCIAL Y A DISTANCIA
En este blog voy a ir realizando mi Diario de Aprendizaje para el MOOC ABP: Hacia un aprendizaje interdisciplinar presencial y a distancia.
Iré poniendo diferentes entradas en el Blog con las actividades y tareas que voy realizando.
PRIMERA ACTIVIDAD: Reflexión personal sobre la experiencia educativa en los últimos tres meses.
En nuestras mentes era impensable que llegara a nuestro país un virus que nos confinaría en casa tres meses y que tendríamos que seguir nuestras clases a distancia. Esta pandemía ha traído cosas malas , pero ha hecho que cambiemos totalmente nuestros esquemas innamovibles que teníamos de la educación.
Por supesto que me encontrado con dificultades como :
- La gran brecha digital de mis alumnos y alumnas. Mi instituto está situado cerca de un barrio marginal , con lo que todo este alumnado no contaba con un ordenador o tablet para trabajar.
- Parte de mi alumnado no tiene ningún interés por los estudios , con lo que abrir y contestar emails no está entre sus tareas diarias.
- Tienes de la noche a la mañana generar y subir mucho material a plataformas online. Plataformas que no habías utilizado nunca y que tienes que investigar cómo moverte por ellas.
Y todo con mucha rapidez porque los alumnos deben seguir cuanto antes.
- Por supuesto con tus medios tecnológicos sean mejores o peores.
Por otro lado se nos han abierto ciertas oportunidades , como :
- Formarte en ciertos programas y aplicaciones que nunca habías utilizado , ya sean para hacer videollamadas como edición de vídeos.
- Hemos visto como nuestros alumnos poco a poco han empezado a trabajar con el material online que antes nunca habían utilizado. El teléfono móvil antes sólo era para subir fotos a Instagram y ahora se meten en plataformas para ver los deberes y te mandan emails.
- Ha hecho que valoremos la presencialidad de nuestras clases y que los alumnos vean lo importante que es ir al colegio o al instituto.
- Ha servido para ver que parte de nuestras clases se pueden dar de forma online y que los alumnos responden bien a ello.
De todas las experiencias tenemos que aprender cosas positivas , aunque en un principio nos parezca una catástrofe.
Saludos
Iré poniendo diferentes entradas en el Blog con las actividades y tareas que voy realizando.
PRIMERA ACTIVIDAD: Reflexión personal sobre la experiencia educativa en los últimos tres meses.
En nuestras mentes era impensable que llegara a nuestro país un virus que nos confinaría en casa tres meses y que tendríamos que seguir nuestras clases a distancia. Esta pandemía ha traído cosas malas , pero ha hecho que cambiemos totalmente nuestros esquemas innamovibles que teníamos de la educación.
Por supesto que me encontrado con dificultades como :
- La gran brecha digital de mis alumnos y alumnas. Mi instituto está situado cerca de un barrio marginal , con lo que todo este alumnado no contaba con un ordenador o tablet para trabajar.
- Parte de mi alumnado no tiene ningún interés por los estudios , con lo que abrir y contestar emails no está entre sus tareas diarias.
- Tienes de la noche a la mañana generar y subir mucho material a plataformas online. Plataformas que no habías utilizado nunca y que tienes que investigar cómo moverte por ellas.
Y todo con mucha rapidez porque los alumnos deben seguir cuanto antes.
- Por supuesto con tus medios tecnológicos sean mejores o peores.
Por otro lado se nos han abierto ciertas oportunidades , como :
- Formarte en ciertos programas y aplicaciones que nunca habías utilizado , ya sean para hacer videollamadas como edición de vídeos.
- Hemos visto como nuestros alumnos poco a poco han empezado a trabajar con el material online que antes nunca habían utilizado. El teléfono móvil antes sólo era para subir fotos a Instagram y ahora se meten en plataformas para ver los deberes y te mandan emails.
- Ha hecho que valoremos la presencialidad de nuestras clases y que los alumnos vean lo importante que es ir al colegio o al instituto.
- Ha servido para ver que parte de nuestras clases se pueden dar de forma online y que los alumnos responden bien a ello.
De todas las experiencias tenemos que aprender cosas positivas , aunque en un principio nos parezca una catástrofe.
Saludos
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