COMUNICACIÓN NO VIOLENTA - CURACIÓN DE CONTENIDOS

A lo largo del curso NOOC de Curación y Gestión de Contenidos Digitales , hemos visto diferentes herramientas de búsqueda de información en la red , formas de selección , herramientas para la caracterización y cómo podemos dar difusión al contenido y recursos que generemos.

Lo aprendido en el curso NOOC del INTEF está aplicado en la siguiente infografía que lleva por título 'Recursos Digitales para la comunicación no violenta', realizada con Genial.ly .

Espero que os guste.

TOMAR DECISIONES EN LA ERA DIGITAL

La creación de nuevas herramientas digitales nos ayudan en la toma de decisiones , esto se ha desarrollado en el NOOC organizado por el INTEF que lleva por título ' Tomar decisiones en la era digital '. En la siguiente infografía podemos ver las fases de la toma de decisiones y cúales son las aplicaciones de la red que más utilizamos para la toma de decisiones colectivas.

Espero que os guste.

GESTIÓN DE EMOCIONES EN LAS REDES SOCIALES

He realizado el NOOC de Gestión de emociones , dónde se trata de reflexionar sobre cómo incide

la tecnología en nuestras emociones y, a partir de esta reflexión, ser capaz de gestionarlas de manera positiva.

A continuación os dejo una infografía interactiva , de unas actividades que podemos realizar en clase con nuestros alumnos y alumnas para que utilicen las redes sociales y la tecnología de una forma positiva y puedan tener una serie de herramientas para gestionar sus emociones cuando les surge un problema en una red social .

Reflexionar sobre cómo incide la tecnología en nuestras emociones y, a partir de esta reflexión, ser capaz de gestionarlas de manera positiva.

DETECTA EL CIBERBULLING - PROPUESTA PARA TRABAJAR

El Ciberbulling está creciendo rápidamente en nuestra sociedad y donde más se extiende es entre los adolescentes y jóvenes . En este curso NOOC del INTEF , hemos visto aspectos del Ciberacoso y estadísticas de los tipos de Ciberbulling que más frecuentemente se dan .
A continuación dejo mi propuesta de trabajo , para llevar a cabo en el instituto con los alumnos y alumnas de 1ºESO , para tratar el Ciberbulling.
 

REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD 'PROGRAMA JUGANDO'

Hace unos días , comenté que realizaríamos con los alumnos y alumnas del primer ciclo de la ESO ( 1 ºESO ) una actividad para introducir la programación en el aula y que sirviera para motivar a los alumnos/as a seguir aprendiendo e investigando en el mundo de la programación . La hemos realizado este viernes , 11 de Octubre.
Nos hemos conectado a La hora del Código y han estado realizando diversas actividades. Han estado con Minecraft, Dance Party y Star Wars.
Han ido pasando retos y cada vez se les ha ido complicando un poco más la programación en bloques. Los alumnos y alumnas se han ido contentos y ha sido una forma lúdica de aprender a programar .

Añado unas fotos del evento:

CODEWEEK , SEMANA EUROPEA DE LA PROGRAMACIÓN

 La semana europea de la programación tiene lugar del 5 al 20 de Octubre de 2019.

 Cualquier persona puede organizar un encuentro y añadirlo al mapa de la Semana de la programación, que funciona como un catálogo de iniciativas en cada país.

  Este año he propuesto una actividad para CodeWeek , que lleva por título 'PROGRAMA JUGANDO'.
  Se relaizará con los alumnos y alumnas de 1ºESO en el aula de informática el viernes 11 de octubre de 9.00 a 11.00.

 Cada alumno/a dispondrá de un ordenador y se podrán conectar a Internet. Trabajaremos desde el área de Tecnología.
 El objetivo de la actividad es que los alumnos y alumnas se introduzcan en la programación y se despierte en ellos la curiosidad de seguir aprendiendo y conociendo los lenguajes de programación.  Para la actividad utilizaremos recursos lúdicos , como es La hora del código y Scratch.
 Los alumnos/as podrán programar y jugar a la misma vez con recursos muy intuitivos.La programación es por bloques y en los juegos irán alcanzando las misiones que se les proponen. El entorno de los juegos es muy llamativo para ellos y ellas ,esto les motiva para ir pasando las etapas. Poco a poco van subiendo de nivel y la programación se va complicando de manera gradual.
 Para llevar a cabo la actividad necesitaremos , ordenadores con conexión a internet y entrar en la página de la Hora del Código y en la de Scratch.

SEXTING. CUIDA TU IDENTIDAD DIGITAL

¿Qué es el sexting?

El término inglés sexting surge de la unión de las palabras sex (sexo) y texting (enviar mensajes de texto). Consiste en la producción, difusión, recepción e intercambio de contenidos de tipo sexual a través de medios tecnológicos, como el móvil o el ordenador.

El 31% de los menores de entre 11 y 16 años ha recibido mensajes sexuales de algún tipo principalmente por servicios de mensajería instantánea. La recepción de este tipo de mensajes se incrementa con la edad, llegando hasta el 42% cuando los adolescentes tienen entre 15-16 años.

El sexting tiene graves consecuencias psicológicas para la persona que lo sufre . En este NOOC organizado por el INTEF , hemos visto el Sexting y otras prácticas de riesgo. A continuación os dejo una infografía en la que se recogen las consecuencias negativas que tiene la difusión de estos contenidos sin autorización.

Espero que os guste.

ADICCIÓN A LA TECNOLOGÍA - NOOC

Internet y las nuevas tecnologías forman parte de nuestra vida, todos los días los utilizamos para trabajar , buscar información , relacionarnos o comprar. Pero cuando ese uso se vuelve abusivo y excesivo y dejamos de relacionarnos con los demás , saltan las alertas porque podemos estar ante una adicción.
En el NOOC organizado por el INTEF hemos visto esta dependencia a las nuevas tecnologías y las consecuencias qué pueden tener . A continuación mostraré una infografía , donde se contestan las  cuatro preguntas que se nos planteaban:

- ¿ Qué entendemos por uso excesivo , abuso o adicción a las TIC?
- ¿Qué consecuencias puede acarrear ?
- ¿Cuáles son las señales de alarma?
- ¿Qué medidas de prevención podemos tomar?

Espero que os guste

NOOC EVOLUCIÓN AL 4.0.

En este NOOC organizado por el INTEF, hemos visto la evolución desde la web 1.0.hasta la web 4.0. Es muy interesante ir viendo cómo va evolucionando la web , desde su inicio hasta la actualidad.

- La web 1.0.  la primera web , era una web de búsqueda y lectura . En definitiva una web estática.
- La web 2.0.  que surge en 2004, es una web más dinámica y donde los usuarios interactúan. Aparecen las redes sociales.
-La web 3.0.  se ha denominado 'web semántica' y combina la inteligencia humana con la de las máquinas.
- La web 4.0. es la web total. No está claro si ha empezado , aunque se tendrá que ir consolidando. Las personas y las máquinas se comunican por la unión de inteligencias y toman decisiones de forma conjunta.

En el curso se nos indica que tenemos que hacer una línea del tiempo donde ordenemos eventos e hitos sobre la evolución de la web , por lo que a continuación os dejo mi Timeline donde podréis ver eventos importantes y abajo una pequeña explicación de ellos.

Espero que os guste.

ALERTA VIRUS! - CURSO NOOC

Buenas noches,

He empezado con mi curso NOOC del INTEF , que tiene por título ALERTA,VIRUS! A continuación dejo la infografía, que he realizado con Genially, donde describo los preconsejos ( prevención primaria) , consejos(prevención secundaria) y postconsejos ( prevención terciaria) , para los problemas técnicos que más habitualmente nos encontramos en nuestros equipos informáticos.

Un saludo a todos y espero que os guste.